高等学校特别是工科院校 ,在人才培养方面 ,除具有广泛扎实的专业基础知识外 ,还要具备工程能力和创新能力 ,而能力培养主要来自实践性教学环节。实验室做为高校实践教学环节的重要基地 ,其水平高低直接影响培养的人才质量。随着教育体制的改革和发展 ,为了适应市场经济对人才的需要 ,高校实验室体制改革势在必行。一、当前实验室管理体制的主要问题1.观念上重理论轻实践。大学设课以理论为主干 ,实验课基本上都是附属于相应的理论课或成为有关理论的一部分 ,实验教学重心不在于基本技能、工程实践能力和工程意识的培养 ,而在于