大学应对知识经济的对策研究
DOI:
CSTR:
作者:
作者单位:

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

G40-054 G640

基金项目:


Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    一、大学职能的扩展推动了知识经济发展“传道授业解惑”是大学的中心职能 ,古希腊时代便有了柏拉图学院 ,2 0世纪以后 ,欧洲陆续创办了一批大学 ,文艺复兴运动推动了大学的发展 ,但直到产业革命前 ,大学的职能都是相当专一的 ,即传播知识、培养人才。随着知识生产的速度日益加快 ,知识传播手段不断革新 ,大学的应用知识 (直接服务于社会 )的职能被发掘出来了 ,并受到了人们的普遍关注。 19世纪末创办的美国威斯康星大学 ,把知识应用职能大大推进了一步 ,该大学自创办之日起 ,就把直接应用知识为本州经济建设服务

    Abstract:

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

朱建设.大学应对知识经济的对策研究[J].技术经济,2003,22(2):9-10.

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期:
  • 出版日期:
文章二维码
您是第 位访问者
电话:010-65055536, 18515632865  Email:jishujingji@cste.org.cn
地址:北京市海淀区学院南路86号(100081)  邮政编码:80-584
ICP:京ICP备05035734号-5
技术经济 ® 2025 版权所有
技术支持:北京勤云科技发展有限公司
×
《技术经济》
“数字经济驱动高质量发展:融合、创新与共享”专题征稿启事