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国家自然科学基金项目,江苏省研究生创新培养工程项目,南京理工大学博士创新基金
从学习行为的角度探索了科技数据库用户的信息检索行为,分析了信息检索过程中影响用户学习行为的个人因素和环境因素;通过Roth-Erev强化学习模型分析了科技数据库用户的学习机理,并设计了控制实验来量化分析不同因素对用户检索行为的影响;在实验分析的基础上,为数据库产品的完善提出了新的策略建议。
白晨,甘利人.基于学习行为的科技数据库用户策略研究[J].技术经济,2008,27(11):60-65.