管理类大学生创新能力的培养越来越受到管理教育界的重视，并已成为社会各界讨论的焦点。本文在梳理管理类大学生创新能力培养的现存观点、普遍性认识和学生意见的基础上，从教学方法、教学内容、社会实践、课外科技活动、硬件条件和毕业论文等方面分析了其对学生创新能力培养的影响，并提出了若干假设。针对假设，本文进行了问卷设计和调研，采用结构方程模型对假设进行了验证，为保证实证检验的信度和效度，采取了多种方法的一致性检验，通过实证探索了影响学生创新能力培养的路径和关键因素，以期为管理类大学生创新能力的培养教育提供借鉴。